Los cuerpos en las prácticas educativas/formativas digitales en instituciones educativas de Medellín.

Resumo

O estudo serviu ao propósito de problematizar, por meio do mapeamento, as tensões que ocorrem nas interações dos corpos humanos e não-humanos nas práticas educativas digitais, acompanhado da pergunta de pesquisa sobre as tensões que ocorrem nas interações dos corpos na cibercultura. O desenho metodológico da investigação baseou-se nos princípios do método netnográfico, por meio do registro de experiências. As perspectivas teóricas do estudo baseiam-se nas práticas culturais definidas como as interações que ocorrem na rede; na educação digital focada nas práticas educativas, na relação com os dispositivos eletrônicos, na inteligência artificial e nas redes sociais; e nas interações dos corpos no trânsito pelas práticas educativas digitais. Ao recompor trajetórias, os resultados da investigação sugerem que os corpos em interação com as tecnologias criam uma nova dimensão de existência que desafia as noções tradicionais de corpo; finalmente, os corpos expandidos que navegam na cibercultura vão para além da sua materialidade, expandindo as suas capacidades expressivas através da linguagem performativa.